EDUCACIÓN SECUNDARIA. BALANCE Y PROSPECTIVA

Esta última lectura nos deja nuevamente en el dilema de ¿para qué educar?, ¿Qué es lo que debería enseñar la secundaria?, ¿Cuál es su finalidad?, no es fácil dar una respuesta y que esta atienda a las necesidades de toda la sociedad, que por cierto es muy diferente. No podemos hablar de una escuela única por este simple hecho. ¿Una escuela que atienda las necesidades especificas de la población?, creo que tampoco sería lo conveniente ya que en este mundo globalizado es necesario saber de todo un poco. Ni una escuela que sea totalmente única, pero tampoco una que sea completamente especifica, cualquiera de las dos sólo aumentaría las brechas de la desigualdad social. Currículo universal VS currículo regional, un poco de los dos. Pero, ¿Cómo?

Como conclusión general del curso creo que el Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación, nos ha brindado la oportunidad de comprender algunos de los momentos históricos más importantes en cuanto a la educación de los adolescentes. Recordemos las aportaciones que realizó Granville Stanley Hall. También logramos ver cómo han surgido, cuál ha sido el origen de algunas prácticas o de los fines educativos que se han dado a raíz de acontecimientos muy impactantes como lo fue la primera guerra mundial y las repercusiones que tuvo en algunos países y también a nivel mundial. Las problemáticas que se han tenido en algunos países con respectos a sus diferencias ideológicas o políticas  como los E.U.A y sus problemas raciales a lo largo de todo el siglo pasado y que hasta la fecha no ha logrado superar. Revisamos un poco de las nuevas tendencias que se dan acerca de la escuela secundaria y los problemas para definir sus propósitos.

Creo que mirar el pasado de esta forma nos permite comprender un poco más de la cultura educativa y el por qué de algunas de sus prácticas, del surgimiento de la escuela secundaria y sus finalidades, pero no sólo eso, pues también nos lleva a la reflexión y a la búsqueda de soluciones en cuanto a las problemáticas de la escuela secundaria, a defender sus ideales y a tratar de cumplirlos. 


Por: Tomás Alberto Mateo González 

¿Cuál es la finalidad de la enseñanza secundaria?

Creo que esta última lectura fue la más adecuada para concluir el seminario de temas selectos, pues te deja pensando ¿Cuál es la finalidad de la enseñanza secundaria?; además las diferentes opiniones de educadores y especialistas en la educación, te abren nuevas fronteras y posibilidades para una nueva reforma educativa, en menor o mayor medida, según sea necesario. 

Cabe mencionar que los diferentes puntos de vistas de los especialistas son muy variados y algunos coinciden en repetidos aspectos, por ello cuando traté de responderme a mí mismo la pregunta de arriba, relacioné varias opiniones y las junté en una sola, que desde mi punto de vista debería ser lo más conveniente.

Considero que la finalidad de la educación secundaria se debería enfocar a formar a los futuros ciudadanos de forma integral, es decir que el conocimiento sea la cultura básica de nuestro tiempo, que se forme en valores humanistas, que los jóvenes aprendan mas ciencia y que se promueva una mente flexible y liberal. Así mismo considero que la secundaria no debe profesionalizarse en el sentido clásico de la palabra, o sea, de preparar para un trabajo en específico. 

Estas son solo algunas consideraciones pero me parecen bastante buenas.

Por: Diego Armando Quintanar Sarmiento

¿Qué camino queremos seguir para el mejoramiento de la educación secundaria?

Tomando en cuenta los puntos de vista de los cuales se expresan en la reciente lectura, deja mucho a la reflexión sobre que es lo que en verdad queremos para la escuela secundaria, muchos críticos analizan el sentido de la evolución que merece tener la escuela secundaria, para alcanzar los objetivos que la sociedad lo esta solicitando, sin tomar en cuenta que esto no solo es trabajo del maestro, del alumno o del personal administrativo, ni siquiera es trabajo único de las dependencias educativas, si no es un proceso en el cual participa toda la sociedad en general, porque es a todos nosotros los que nos importa el desarrollo o cambio de este nivel educativo.

Para mi el camino que debemos seguir para el mejoramiento de las escuelas secundarias, son:

En primer lugar una escuela adecuada a los estudiantes de acuerdo a su edad, y el contexto en el que se están o estarán desarrollándose próximamente, darle un taller sobre las diversas formas de trabajo que existen en su medio, no olvidando la educación basada en valores, para así poder crear una educación integral; sin antes mencionar que se deben adecuar los contenidos temáticos por el estilo de aprendizaje de los alumnos, sus gustos e intereses, para que ellos se vayan identificando más con las asignaturas, encontrándole el sentido a todo lo que están aprendiendo.

Se que todo esto no es fácil, y muchas personas han descrito este camino, lo que falta aún es ese valor de tomarnos todos de las manos para luchar por un mismo fin, que beneficiaria a todos.

Berenice Acosta Rangel.

¿Hacia donde debería ir nuestra educación secundaria y bajo que modalidad?

A mi parecer la escuela secundaria debería ser única, flexible y contextualizada. Al decir única me refiero a que cuente con propósitos generales para la población adolescente de nuestro país que cada alumno que curse la educación secundaria se encuentre en el mismo nivel de desempeño.

Al referirme a flexible, hago referencia a una escuela que realice las adecuaciones necesarias para atender a las necesidades de los adolescentes, que presente un curriculum flexible donde se realice una vinculación entre asignaturas para facilitar el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje, realizando una articulación entre los conocimientos.

Al mencionar que la escuela debe ser contextualiza me refiero a que debe partir de los intereses y necesidades de los jóvenes, estar en el mismo comal, no podemos tener una escuela del siglo del siglo XVIII, un maestro del siglo IX y un adolescente del siglo XXI, estaríamos hablando de una educación  totalmente descontextualizada  ajena a la cultura adolescente.

Lograr una escuela así es difícil, pero no utópico.

Por: Carlos Jesús Rojas González.

EDUCACIÓN SECUNDARIA: BALANCE Y PROSPECTIVA (DOCUMENTO DE DISCUSIÓN)

La presente lectura da respuesta a diferentes incógnitas que no resultan ser nada  nuevo, sin embargo es necesario mencionar la temática de la lectura.
Ignacio Pozos dice que se debería formar para el conocimiento, haciéndolo agradable y placentero, pero también necesario.
Esta tarea es sumamente difícil para nosotros los docentes o futuros docentes, porque debemos motivar a los alumnos a que estudien y que a la vez lo necesiten para mejorar y sobresalir, es una tarea complicada más no imposible.
Los jóvenes tienen su ritmo, no queramos hacer que aprendan todo en una semana o en un tiempo establecido, los muchachos no son nada tontos y ellos son capaces de escoger el tema que más les agrade y sirva para su formación.
Elena Martín se preocupa por los valores humanistas, nosotros somos un gran ejemplo para los jóvenes y ellos identifican a simple vista nuestro comportamiento y características personales con esto me refiero a nuestra educación, porte, seguridad, compromiso, respeto, justicia, equidad entre otros.
David Silva se enfoca en los valores cívicos y éticos, para el los adolescentes se deben formar ciudadanamente siendo conscientes de sus actos y de las consecuencias que traerán a su nación.
Todas estas personas están preocupados por la educación y cómo no estarlo si las estadísticas son muy bajas y no llegan a lo que esperamos.
Sin embargo lo que ellos plantean ya está plasmado en nuestro plan de estudios 2006, para mí lo que el plan propone está muy bien estructurado y tal vez seamos  nosotros los que no lo  estemos llevando bien a cabo.
Debemos formar seres competentes capaces de solucionar sus propios problemas y salir adelante por sus conocimientos y no por su estabilidad económica social.
La vida actual nos exige cambiar y progresar ya sea tecnológicamente y personalmente todo es cuestión de querer, si tan solo quisiéramos cambiar sólo un poco México podría progresar y nosotros estaríamos en condiciones equitativas.
La educación es nuestra mejor arma y debemos saber cómo utilizarla es por ello que debemos aprovechar la educación al máximo e investigar nosotros mismos.
TAMARA MAYTHE CARBALLO ORTÍZ.